Urgensi Pelajaran Mengarang Sejak Usia Dini
Oleh Sam Edy Yuswanto* Hal yang mungkin diabaikan oleh para guru, khususnya guru bahasa Indonesia, ialah tidak memberikan pelajaran mengarang kepada murid-muridnya. Yang sangat memprihatinkan seandainya ada guru bahasa Indonesia yang tidak bisa mengarang. Dia hanya pandai menyampaikan teori atau materi tentang kepengarangan dalam buku. Lalu setelah itu, menyuruh murid-muridnya mengerjakan tugas mengarang, misalnya membuat […]
Umat Nasi Pecel
Oleh Setyaningsih Nasi pecel mengingatkan saya pada persinggahan di Kota Malang pada Desember 2019. Itulah kesempatan mutlak merasakan pecel (khas) Jawa Timur-an. Tumbuh dan tinggal di wilayah perbatasan Solo-Boyolali menjadikan lidah saya terbiasa dengan sambel pecel yang cenderung manis-gurih. Di suatu warung pecel di Malang, lidah saya ditendang oleh rasa lain—nuansa asam yang mengagetkan tapi […]
Pengasuhan: Anak dan Matematika
Oleh: Joko Priyono* Buku berkaitan dengan pengasuhan dari orang tua terhadap anak terus ada. Keberadaannya juga terus berkeinginan mendapatkan perhatian dari para orang tua dengan alih-alih memiliki mereka kemudian menaruh perlu akan urusan bacaan. Para keluarga secara alami dituntut untuk menyadari bahwa keberadaan keluarga menjadi salah satu faktor penting dalam proses bagi seorang anak. Kita […]
Pendidikan Berbasis STEM Menuju STEAM untuk Anak Usia Dini
Oleh: Dini Salamah Saat ini kehadiran revolusi industri 4.0 yang berbasis digitalisasi dan otomatisasi menuntut perubahan di segala bidang. Dalam rangka menyambut revolusi 4.0 ini, Pemerintah Indonesia pun melakukan berbagai pembaharuan terutama dibidang pendidikan. Sebagai bentuk nyata respon pemerintah terhadap revolusi 4.0 yaitu dengan mengembangkan sistem pembelajaran secara tidak langsung/ daring (dalam jaringan) melalui media […]
Mewujudkan Moderasi Beragama Untuk Memberangus Terorisme di Kampus
Oleh Nurul Izzah Kasus yang menghebohkan Indonesia, di mana mahasiswa dari salah satu perguruan tinggi di Jawa Timur terpapar terorisme. Kasus ini menunjukkan bahwa lingkungan kampus pun yang tergolong tingkat pendidikan tinggi tidak terjamin bebas dari paparan terorisme. Lembaga kampus semestinya mengatur strategi untuk mewujudkan moderasi beragama dan memberangus terorisme demi keamanan, kenyamanan, dan kesejahteraan […]
Asesmen Kurikulum Merdeka Belajar
Oleh : Iis Narahmalia Berawal dari masa pandemi Covid-19 beberapa tahun lalu tentunya merubah segala tatanan sistem tidak hanya dalam model dan pelaksanaan pembelajaranya saja namun juga perubahan dalam ranah evaluasi dalam penilaian hasil belajar peserta didik. Salah satu spirit dari kurikulum merdeka belajar yang telah dicetuskan oleh menteri pendidikan beberapa bulan lalu yaitu memberikan […]