Penguatan Sastra Anak (Bagian 1)
Oleh Hamidulloh Ibda Saya amati sejak diberlakukannya Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka, pengarusutamaan sastra anak di jenjang pendidikan dasar belum bahkan tidak maksimal. Hal itu dapat dilihat melalui telaah kurikulum, pemberian porsi sastra anak dan Bahasa Indonesia, maupun muatan literasi. Fenomena inilah yang selalu luput, tak diperhatikan, bahkan diabaikan. Sebab, sangat sedikit sekali akademisi bahkan […]